Chers collègues, chers parents, chers amis de la pédagogie
Waldorf
C’est avec joie que je célèbre aujourd’hui avec vous le 40e
anniversaire de la fondation de l’École Rudolf Steiner de Montréal et tous mes
collègues du conseil d’administration de l’association pour la pédagogie
Waldorf au Québec se joignent à moi pour vous souhaiter encore bien des
décennies de joies et de courage à développer et à faire grandir la pédagogie
Waldorf au Québec. J’en profite pour vous saluer également de la part des collègues
de l’école de Waterville, de Warwick, de l’Oiseau d’or, de l’institut Pégase,
de l’école Imagine et de l’institut Isael.
L’APWQ a joué un rôle important lors de la fondation de
l’école en 1979. Cette même association
avait été fondée en 1977 afin de préparer le terrain à la naissance de la
première école Waldorf au Québec. Dans le nom même qu’elle s’est donné,
l’association portait en elle l’espoir de servir la cause Waldorf dans tout le
Québec, et c’est avec cette mission que l’association œuvre depuis quelques
années.
Quand on pense que la première école Waldorf au monde fut
fondée en 1919, on constate qu’il a fallu attendre 60 ans avant que cette
impulsion pédagogique puisse prendre forme dans notre grande province. Il a
fallu attendre que des groupes de travail développent la pensée
anthroposophique à Montréal, qu’ils fondent la société anthroposophique et que
des parents, appelés par leurs enfants mettent en place un jardin d’enfants et
souhaitent ardemment la présence d’une école Waldorf à Montréal.
Il y a eu un heureux concours de circonstances qui a permis
que les bonnes personnes se trouvent au bon endroit, au bon moment. Il a fallu
que la société québécoise fasse preuve d’ouverture face à une impulsion
pédagogique venant de l’étranger.
Dans les années 1970, les poètes et chansonniers québécois
ont livré au peuple des textes empreints de spiritualité. Dans les salles de concert,
le groupe Harmonium par exemple se plaisait à faire chanter le public la toute
fin d’une de ces chansons les plus connues : « On a mis quelqu’un au
monde, on devrait peut-être l’écouter! » Des milliers de personnes ont
entonnée ce refrain, sans se douter qu’une école prenait place dans ce même
Québec en développement, une école qui voulait répondre à ce besoin d’être
écouté, d’être entendu, une école qui se donnait comme mission de répondre aux
besoins de l’enfant en développement.
L’Association a accompagné les premières années du
développement de l’école, puis les mêmes personnes qui avaient travaillé sur le
conseil d’administration de l’APWQ se sont concentrés sur le développement de
l’école de Montréal. Après avoir sommeillé pendant plusieurs années,
l’association a repris de plus belle le flambeau Waldorf en 2012.
L’école de Montréal s’est jointe un peu plus tard à cet
effort de revitalisation de l’association afin de souligner son appartenance au
mouvement Waldorf québécois. Les deux dernières années, l’APWQ est fière
d’avoir pu organisée des activités à l’école de Montréal qui peut ainsi assumer
un certain leadership à l’intérieur de l’association.
On peut également souligner la collaboration de L’ERSM avec
l’AWSNA, avec l’institut de formation Pégase et avec l’Institut Rudolf Steiner
du Québec.
C’est sous le signe de la collaboration, du travail d’équipe,
du partage des expériences pédagogiques, du dialogue et de l’entraide que
j’aimerais joindre ici ma voix à celle de tous les intervenants Waldorf au
Québec afin de souligner, à l’occasion du 40e anniversaire, le
travail de pionnier accompli par l’ERSM afin de développer une pédagogie dont
le Québec a grandement besoin. Bon succès à l’école de Montréal!
François Dostie
président de l'APWQ
président de l'APWQ